Možnosti inovací v analyticko-syntetické metodě. Analyticko-syntetická metoda v modifikovaném pojetí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F12%3A43883575" target="_blank" >RIV/60076658:12410/12:43883575 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Možnosti inovací v analyticko-syntetické metodě. Analyticko-syntetická metoda v modifikovaném pojetí

Popis výsledku v původním jazyce

Ukazuje se, že jednou z možností, jak řešit problematiku čtenářské gramotnosti žáků, může být zacílení pozornosti již na oblast počátečního čtení a psaní. Analyticko-syntetická metoda v tradičním pojetí přestává mít z hlediska nového pohledu na výuku a požadavků na rozvíjení čtenářských kompetencí žáků své uplatnění, a to v různých aspektech. Příspěvek nabízí možnost úpravy analyticko-syntetické metody o postupy, které jsou včleňovány do tradičního metodického postupu. Tyto postupy vycházejí z metod celostních a analytických (podporující celostní přístup k jazyku), které v iniciálním stádiu pracují také s rozsáhlejšími řečovými jednotkami a využívají aktivní přístup žáka, přičemž zohledňují jeho individualitu. Důraz je kladen na rozvíjení funkční gramotnosti - aktivní práci s texty, komunikační záměr čtení a psaní. Stěžejní aktivitou se stává psaní vlastních textů žáků.

Název v anglickém jazyce

Innovation within a traditional form of analytic-synthetic method. Analytic-synthetic method in modification form

Popis výsledku anglicky

The report deals with the theme of techniques and procedures that develop a functional literacy of primary school pupils through a modern form of analytic-synthetic method. The experiences shows that analytic-synthetic method in its traditional form loses (with the new point of view and requirements for teaching of beginning reading and writing) its foundation. The contribution ofers one of possibilities of solution through modification of the traditional analytic-synthetic method. The new approaches (which come from analytic and whole language methods) are addend to the traditional basic synthetic approach. One of the important activities is writing individual pupil's texts.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

ROZVOJ ČTENÁŘSTVÍ A ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI. PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE

ISBN

978-80-7290-580-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

23-37

Název nakladatele

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

3. 11. 2011

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—