Sebezkušenostní skupiny pro studenty učitelství v online prostředí.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F21%3A43903087" target="_blank" >RIV/60076658:12410/21:43903087 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://journals.muni.cz/pedor/article/view/18621/14648" target="_blank" >https://journals.muni.cz/pedor/article/view/18621/14648</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PedOr2021-1-123" target="_blank" >10.5817/PedOr2021-1-123</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Sebezkušenostní skupiny pro studenty učitelství v online prostředí.

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem článku je představit zkušenosti s realizací sebezkušenostních seminářů zaměřených na vedení skupiny prostřednictvím platformy MS Teams v době distanční výuky. Účastníci seminářů byli budoucí učitelky a učitelé v pregraduálním studiu na PF JU. V online prostředí si vyzkoušeli skupinové aktivity se zaměřením na vedení třídnických hodin a práci se skupinou jak z pozice účastníků aktivit vedených kolegy, tak z pozice toho, kdo skupinu vede. Své zkušenosti a postřehy měli možnost následně ve skupině sdílet a reflektovat. V článku popisujeme způsoby interakce a realizace skupinových aktivit „online“ a uvádíme reflexe studentů k seminářům.

Název v anglickém jazyce

SELF-EXPERIENCE GROUPS FOR STUDENTS OF EDUCATION SCIENCES IN ONLINE ENVIROMENT

Popis výsledku anglicky

The aim of this article is to present the experience with implementation of self-experience seminars focused on group leadership through the MS Teams platform during distance education. The participants of these seminars were teachers-to-be in undergraduate studies at Faculty of Education at University of South Bohemia. They tried out group activities with a focus on leading form periods and work with a group in the on-line environment. They were in both positions, either as participants in activities or as leaders of group activities. They had the opportunity to share and reflect on their experience and observations in the clasroom group. In the article we describe the ways of interaction and implementation of group activities &quot;on-line&quot; and we present the students&apos; reflections on the seminars.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogická orientace

ISSN

1211-4669

e-ISSN

—

Svazek periodika

31

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

123-132

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—