Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Překážky ve využívání informačních a komunikačních technologií u osob s lehkým mentálním postižením

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F25%3A43910306" target="_blank" >RIV/60076658:12410/25:43910306 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

    <a href="https://www.studiezospecialnejpedagogiky.sk/wp-content/uploads/2025/12/Studies-in-Special-Education-2025-vol.-14-n.-2.pdf" target="_blank" >https://www.studiezospecialnejpedagogiky.sk/wp-content/uploads/2025/12/Studies-in-Special-Education-2025-vol.-14-n.-2.pdf</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    čeština

  • Název v původním jazyce

    Překážky ve využívání informačních a komunikačních technologií u osob s lehkým mentálním postižením

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Článek se zaměřuje na bariéry ve využívání informačních a komunikačních technologií u osob s lehkým mentálním postižením. Autoři identifikují klíčové překážky v oblasti kognitivních nároků, uživatelského rozhraní a dostupnosti podpory. Studie poukazuje na rozdíly mezi technologickými možnostmi a reálným využitím ICT. Zdůrazněna je potřeba úprav technologií a vzdělávací podpory. Výsledky přispívají k rozvoji inkluzivního digitálního prostředí.

  • Název v anglickém jazyce

    Barriers to the Use of Information and Communication Technologies in People with Mild Intellectual Disabilities

  • Popis výsledku anglicky

    The article focuses on barriers to the use of information and communication technologies among people with mild intellectual disabilities. The authors identify key obstacles related to cognitive demands, user interface design, and availability of support. The study highlights the gap between technological potential and actual ICT use. The need for technological adaptations and educational support is emphasized. The findings contribute to the development of inclusive digital environments.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Návaznosti výsledku

  • Projekt

    <a href="/cs/project/TQ01000362" target="_blank" >TQ01000362: Překážky využití informačních a komunikačních technologií a možnosti rozvoje ICT gramotnosti u osob s limitovanou schopností přístupu k informacím</a><br>

  • Návaznosti

    P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2025

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    Štúdie zo špeciálnej pedagogiky

  • ISSN

    2585-7363

  • e-ISSN

    2730-0951

  • Svazek periodika

    14

  • Číslo periodika v rámci svazku

    2

  • Stát vydavatele periodika

    SK - Slovenská republika

  • Počet stran výsledku

    13

  • Strana od-do

    108-120

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus