Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Úloha vysokých škol při budování znalostní ekonomiky

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60460709%3A41110%2F06%3A16472" target="_blank" >RIV/60460709:41110/06:16472 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    Role of Higher Education in the Pursuit of Knowledge Economy

  • Popis výsledku v původním jazyce

    This paper focuses on comparative analysis of the current state of knowledge economy in the three selected countries/region: the Czech Republic, Western Europe (includes: Austria, Belgium, Cyprus, Denmark, Finland, Greece, Iceland, Ireland, Luxemburg, Netherlands, Norway, Portugal, Spain, Sweden, Switzerland) and USA. The comparison starts on very much aggregated level and gradually proceeds to the area of education in order to assess strengths and weaknesses of each country/region in comparison. Analytical findings are then confronted with European Commission propositions to facilitate development of the Europe of Knowledge.

  • Název v anglickém jazyce

    Role of Higher Education in the Pursuit of Knowledge Economy

  • Popis výsledku anglicky

    This paper focuses on comparative analysis of the current state of knowledge economy in the three selected countries/region: the Czech Republic, Western Europe (includes: Austria, Belgium, Cyprus, Denmark, Finland, Greece, Iceland, Ireland, Luxemburg, Netherlands, Norway, Portugal, Spain, Sweden, Switzerland) and USA. The comparison starts on very much aggregated level and gradually proceeds to the area of education in order to assess strengths and weaknesses of each country/region in comparison. Analytical findings are then confronted with European Commission propositions to facilitate development of the Europe of Knowledge.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

  • CEP obor

    AE - Řízení, správa a administrativa

  • OECD FORD obor

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2006

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    Scientia Agriculturae Bohemica

  • ISSN

    1211-3174

  • e-ISSN

  • Svazek periodika

    5

  • Číslo periodika v rámci svazku

    37

  • Stát vydavatele periodika

    CZ - Česká republika

  • Počet stran výsledku

    9

  • Strana od-do

    51-59

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus