Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

THE E-SUPPORT IN THE REGULAR FORM OF STUDY IN THE CZECH UNIVERSITY OF LIFE SCIENCES PRAGUE

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60460709%3A41110%2F12%3A54734" target="_blank" >RIV/60460709:41110/12:54734 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    THE E-SUPPORT IN THE REGULAR FORM OF STUDY IN THE CZECH UNIVERSITY OF LIFE SCIENCES PRAGUE

  • Popis výsledku v původním jazyce

    The assessment of the e-learning courses as supportive tools for blended learning environments is important for making the courses more useful and effective. A questionnaire survey based on a multiple criteria model (HELAM) was developed and applied to 536 students in the regular form of study. The evaluated courses were based on the LMS Moodle system. The statistical analysis showed generally high satisfaction of the users with the courses. Some problems were found in the communication between the students and the teachers. The most important negative influence can have the low motivation of students who are ready to work at the minimal extent, only to pass the exam.

  • Název v anglickém jazyce

    THE E-SUPPORT IN THE REGULAR FORM OF STUDY IN THE CZECH UNIVERSITY OF LIFE SCIENCES PRAGUE

  • Popis výsledku anglicky

    The assessment of the e-learning courses as supportive tools for blended learning environments is important for making the courses more useful and effective. A questionnaire survey based on a multiple criteria model (HELAM) was developed and applied to 536 students in the regular form of study. The evaluated courses were based on the LMS Moodle system. The statistical analysis showed generally high satisfaction of the users with the courses. Some problems were found in the communication between the students and the teachers. The most important negative influence can have the low motivation of students who are ready to work at the minimal extent, only to pass the exam.

Klasifikace

  • Druh

    D - Stať ve sborníku

  • CEP obor

    AM - Pedagogika a školství

  • OECD FORD obor

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2012

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název statě ve sborníku

    Proceedings of the 9th International Conference on Efficiency and Responsibility in Education (ERIE 2012)

  • ISBN

    978-80-213-2289-9

  • ISSN

  • e-ISSN

  • Počet stran výsledku

    10

  • Strana od-do

    471-480

  • Název nakladatele

    CULS Prague

  • Místo vydání

    CULS Prague

  • Místo konání akce

    CULS Prague

  • Datum konání akce

    7. 6. 2012

  • Typ akce podle státní příslušnosti

    WRD - Celosvětová akce

  • Kód UT WoS článku