Volitelné předměty ve studijních programech terciárního vzdělávání v kontextu perspektivního rozvoje osobnosti absolventa

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60460709%3A41600%2F23%3A96553" target="_blank" >RIV/60460709:41600/23:96553 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Volitelné předměty ve studijních programech terciárního vzdělávání v kontextu perspektivního rozvoje osobnosti absolventa

Popis výsledku v původním jazyce

Vysoké školy nabízejí svým studentům v rámci studijních programů kromě předmětů povinných, povinně volitelných i různě široký výběr předmětů volitelných, které jsou často zaměřeny na posílení všeobecného rozhledu a případně i na širší možnosti uplatnění v rámci studovaného oboru. Cílem některých volitelných předmětů je například posílení obecných kompetencí studentů a rozšíření možností jejich profesního uplatnění. Cílem může být i motivace studentů a zvýšení zájmu o volnočasové aktivity a další vzdělávání v problematice, se kterou se v rámci nabídky volitelných předmětů studenti setkali. Součástí příspěvku jsou výsledky průzkumu, které ilustrují, o jaká témata volitelných předmětů mají studenti zájem v rámci konkrétního studijního programu.

Název v anglickém jazyce

Optional subjects in study programs of tertiary education in the context of perspective development of graduate's personality

Popis výsledku anglicky

Presented study has theoretical and practical character. The main aim of the study is to describe the role of optional subjects in tertiary education and to illustrate the interest of students in optional subject topics in relation to their professional orientation, using the example of a specific study program for practical teaching. Universities offer their students within their study programs, in addition to compulsory and compulsory optional subjects, a wide selection of optional subjects, which are often aimed at strengthening the general outlook and possibly also at wider application possibilities within the field of study. The aim of some optional subjects is, for example, to strengthen the general competences of students and expand the possibilities of their professional application. The goal can also be to motivate students and increase interest in leisure activities and further education in the issue that students have encountered as part of the offer of optional subjects. Part of the contribution are the results of the survey, which illustrate which topics of optional subjects students are interested in within a specific study program.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

PEDAGOGICA ACTUALIS XIV. Podpora a inklúzia vo vzdelávaní I.

ISBN

978-80-572-0329-2

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

73-81

Počet stran knihy

9

Název nakladatele

Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave

Místo vydání

Trnava

Kód UT WoS kapitoly

—