Information Literacy of Teachers - Why Does It Matter?
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61384399%3A31110%2F25%3A00061137" target="_blank" >RIV/61384399:31110/25:00061137 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1385/1354" target="_blank" >https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1385/1354</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Information Literacy of Teachers - Why Does It Matter?
Popis výsledku v původním jazyce
Main topics of the document: information literacy; digital literacy; critical thinking; competencies; education
Název v anglickém jazyce
Information Literacy of Teachers - Why Does It Matter?
Popis výsledku anglicky
Main topics of the document: information literacy; digital literacy; critical thinking; competencies; education
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
R&E source: To the Roots: Engineering Pedagogy
ISSN
2313-1640
e-ISSN
2313-1640
Svazek periodika
12
Číslo periodika v rámci svazku
1
Stát vydavatele periodika
AT - Rakouská republika
Počet stran výsledku
10
Strana od-do
125-134
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—