Feldenkrais, dech & hlas

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61384984%3A51210%2F15%3A%230000791" target="_blank" >RIV/61384984:51210/15:#0000791 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Feldenkrais, dech & hlas

Popis výsledku v původním jazyce

Předmětem knihy je proces zkoumání a zaznamenávání, v jakých souvislostech je možné interaktivně propojovat prvky pohybové, dechové a hlasové v novém přístupu, určeném primárně k učení ve skupině. V úvodu autorka popisuje teoretická i praktická východiska a představuje inspirační zdroje: učení pohybem dr. Moshého Feldenkraise a výchovu k hlasu doc. Libuše Válkové. Následují základní hlediska, oba přístupy integrující, pojmenovaná v kontextu praxe i ve filozofickém přesahu. Mostem mezi hledisky a devítipříběhy lidí, s nimiž autorka pracuje individuální formou Feldenkraisovy metody v kombinaci s hlasem, je kapitola úvodu do kazuistik. V ní popisuje proces skupinového učení se studenty z různých oborových prostředí, jehož principy přenáší do individuálnípraxe. Po kazuistikách, které následují, autorka zpracovává experimentální a ověřovací fáze tříletého výzkumu, jehož výsledek uvádí v závěru v podobě souboru šesti lekcí. Lekce jsou podle autorčina závěru určeny k dalšímu ověřování v obo

Název v anglickém jazyce

Feldenkrais, Breath & Voice

Popis výsledku anglicky

The scope of the book is the process of examining and recording circumstances, under which it is possible to interactively combine elements of movement, breathing and voice in a new approach that is primarily intended for group learning. In introduction,the author describes the theoretical and practical basis and presents main inspiration sources: learning by movement according to Dr. Moshé Feldenkrais and voice upbringing by Libuše Válková. These are followed by the basic terms integrating both approaches that are named in the context of practice and a philosophical overlap. An introduction chapter to the casuistry issues bridges the perspectives and stories of nine people, with whom the author works individually using the Feldenkrais method in combination with the voice. Therein, she describes the process of group learning with students from different professional environments, whose principles she transposes into individual practice. Following the casuistic case studies, the author

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AL - Umění, architektura, kulturní dědictví

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-905999-9-4

Počet stran knihy

190

Název nakladatele

Brkola

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—