Narace a vyučování jazyku: Teoretická východiska - výzkum - program

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17250%2F08%3AA0900QTE" target="_blank" >RIV/61988987:17250/08:A0900QTE - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Narace a vyučování jazyku: Teoretická východiska - výzkum - program

Popis výsledku v původním jazyce

Práce se zabývá otázkou relevance narace pro vyučování jazyku. První část je věnována analýze výzkumu narace v disciplínách jazykovědných a dále v pedagogice, psychologii, sociologii a filozofii. Jejím cílem je ukázat kvalitativní proměnu pojmu ?narace?,jeho nový interdisciplinární rozměr a jeho relevanci pro otázky vyučování jazyku. Druhá část podává zprávu o pěti výzkumných projektech uskutečněných v souvislosti s otázkou relevance, fungování a možností narace ve vyučování jazyku. Třetí část tvoří teoreticky zakotvený návrh dvou narativně založených programových konceptů didaktiky jazyka zaměřený na produkci a recepci textu. Výzkum otázek narace je situován do vyučování němčině jako cizímu jazyku v jeho širším pedagogickém kontextu.

Název v anglickém jazyce

Narration and Language Teaching

Popis výsledku anglicky

This study deals with the issue of the relevance of narration in language teaching. The first part consists of an analysis of research into narration in linguistic disciplines and also in pedagogy, psychology, sociology and philosophy. It demonstrates the qualitative changes in the term ?narration?, the new interdisciplinary dimension and the relevance of narration for issues in language teaching. The second part reports on five research projects carried out in connection with issues of the relevance, function and possibilities of narration in language teaching. The third part consists of two theoretically based programme sets of narrative language didactics focusing on the production and reception of texts. The research into narration presented here is rooted in the teaching of German as a foreign language in its wider pedagogical context.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7368-527-0

Počet stran knihy

278

Název nakladatele

Ostravská univerzita

Místo vydání

Ostrava

Kód UT WoS knihy

—