Teachers in Polish and Czech Interwar Literature

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17250%2F25%3AA2603BLE" target="_blank" >RIV/61988987:17250/25:A2603BLE - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://bibliotekarzpodlaski.pl/index.php/bp/article/view/1037" target="_blank" >https://bibliotekarzpodlaski.pl/index.php/bp/article/view/1037</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.36770/bp.1037" target="_blank" >10.36770/bp.1037</a>

Jazyk výsledku

polština

Název v původním jazyce

Nauczyciele w polskiej i czeskiej prozie międzywojennej

Popis výsledku v původním jazyce

Artykuł ten ma na celu zbadanie sposobu przedstawienia nauczycieli w polskich i czeskich powieściach typu Entwicklungsroman z okresu międzywojennego. Analiza koncentruje się na tym, w jaki sposób kontekst historyczny i społeczny, a także potencjalne elementy autobiograficzne, wpłynęły na konstrukcję postaci nauczycieli oraz ich moralną ocenę. Celem będzie wskazanie cech charakteru i postaw pedagogów, które w obu literaturach były piętnowane bądź gloryfikowane. Tekst opiera się na przykładach z takich dzieł, jak Życie w kolorach Witolda Bunikiewicza, Rinaldino Karela Konráda, Pekař Jan Marhoul Vladislava Vančury, Zmory Emila Zegadłowicza oraz Ztracené jaro Josefa Knapa. Zarówno znane, jak i mniej znane powieści dostarczają wnikliwych i artystycznych refleksji nad wpływem, jaki nauczyciele mogą wywierać na swoich uczniów.

Název v anglickém jazyce

Teachers in Polish and Czech Interwar Literature

Popis výsledku anglicky

This article aims to examine the portrayal of teachers in Polish and Czech Entwicklungsroman novels from the interwar period. The analysis will explore how the historical and social context, and potentially autobiographical elements, shaped the construction of teacher characters and their moral assessments. It will identify the character traits and attitudes of educators that were either stigmatized or celebrated in both literatures. The study will draw on examples from works such as Życie w kolorach by Witold Bunikie-wicz, Rinaldino by Karel Konrád, Pekař Jan Marhoul by Vladislav Vančura, Zmory by Emil Zegadłowicz and Ztracené jaro by Josef Knap. These novels, both well-known and lesser-known, provide insightful and artistic explorations of the impact teachers can have on their students.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

60206 - Specific literatures

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Bibliotekarz Podlaski

ISSN

1640-7806

e-ISSN

2544-8900

Svazek periodika

—

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

39-52

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-105018337088