Adaptivní hypermédia jako prostředek pro výuku programování

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17310%2F06%3A00000202" target="_blank" >RIV/61988987:17310/06:00000202 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/61988987:17310/06:A1000HEH

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Adaptive Hypermedia as a mean for learning programming

Popis výsledku v původním jazyce

Adaptive hypermedia system AHA! was used as a tool to increase the quality of education, to ensure the course of programming in C++ and for testing of students. We incorporated into the evaluation tests the idea of negative points per incorrect answer, which is described. The knowledge of basics, rules and semantics of the language, and also training of programming skill is needed for learning the programming language. This paper describes the approach, which we used to teach/learn course of programmingin C++ language in the winter semester 2005/2006. The utilization of the outcome of statistic and data mining evaluation of the data gathered in the course ? access to concepts, evaluation of the test in the meaning of correct and incorrect answers ? isshown. The results will be used as a feedback in next run of the course, or as ideas for future extensions of adaptive hypermedia-based education.

Název v anglickém jazyce

Adaptive Hypermedia as a mean for learning programming

Popis výsledku anglicky

Adaptive hypermedia system AHA! was used as a tool to increase the quality of education, to ensure the course of programming in C++ and for testing of students. We incorporated into the evaluation tests the idea of negative points per incorrect answer, which is described. The knowledge of basics, rules and semantics of the language, and also training of programming skill is needed for learning the programming language. This paper describes the approach, which we used to teach/learn course of programmingin C++ language in the winter semester 2005/2006. The utilization of the outcome of statistic and data mining evaluation of the data gathered in the course ? access to concepts, evaluation of the test in the meaning of correct and incorrect answers ? isshown. The results will be used as a feedback in next run of the course, or as ideas for future extensions of adaptive hypermedia-based education.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

JD - Využití počítačů, robotika a její aplikace

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2006

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

ICWE

ISBN

1-59593-435-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

1-5

Název nakladatele

ACM

Místo vydání

Palo Alto

Místo konání akce

Palo Alto, California, USA

Datum konání akce

1. 1. 2006

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—