Etická dimenze historického vědomí - podněty pro oborovou didaktiku

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F11%3AA120142G" target="_blank" >RIV/61988987:17450/11:A120142G - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Etická dimenze historického vědomí - podněty pro oborovou didaktiku
Popis výsledku v původním jazyce
Studie analyzující zařazení nového vzdělávacího oboru etická výchova do školního vzdělávání na základním stupni. Autorka poukazuje na obsahové prolínání s jinými segmenty kurikula a před vytvářením nových vyučovacích předmětů preferuje spíše akcentaci etické dimenze ve stávajících školních disciplínách, především ve vzdělávací oblasti Člověk a společnost a Člověk a jeho svět. Hlouběji se zabývá formováním historického vědomí prostřednictvím školní výuky dějepisu a jeho prosociálními a morálními aspekty.
Název v anglickém jazyce
Ethical dimension of historical consciousness - ideas for subject didactics
Popis výsledku anglicky
The study analyzed the inclusion of a new educational field ethics education in school education at the elementary level. The author points blending the content with other segments of the curriculum and the creation of new subjects rather prefers to accentuate ethical dimension to the existing school disciplines, especially in the educational area Man ??and Society, and the Man and His World. It goes into the formation of historical consciousness through education and history teaching prosocial and moral aspects.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)