Edukace žáků s poruchou autistického spektra v kontextu rozvoje klíčových kompetencí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F14%3AA1501CLP" target="_blank" >RIV/61988987:17450/14:A1501CLP - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Edukace žáků s poruchou autistického spektra v kontextu rozvoje klíčových kompetencí

Popis výsledku v původním jazyce

Publikace se zabývá problematikou výchovy a vzdělávání dětí/žáků s poruchou autistického spektra. Zaměřuje se na charakteristiku projevů poruch autistického spektra, etiologii, klasifikaci jednotlivých poruch a jejich komplexní diagnostiku. Analyzuje speciálně pedagogickou intervenci u dětí s PAS v mateřské škole, základní škole a základní škole speciální se zaměřením na metodu strukturovaného učení, jako základu pro výchovně vzdělávací proces základního vzdělávání ve vzdělávacích zařízeních v Moravskoslezském kraji. Dále vyhodnocuje edukační proces, metodické postupy ve výuce čtení, Psaní, Matematiky a speciální pedagogickou intervenci u žáků s poruchou autistického spektra v základní škole speciální v kontextu rozvoje klíčových kompetencí. Na základěanalýzy výsledků výzkumných šetření předkládá návrhy a opatření za účelem speciálně pedagogické podpory v edukačním procesu.

Název v anglickém jazyce

Education for children with autistic spectrum disorder in the context of the development of key competencies

Popis výsledku anglicky

The publication deals with the education of children / pupils with autism spectrum disorder. It focuses on the characteristics of speech disorders Autism spectrum, etiology, classification of disorders and their complex diagnostics. Analyzes special educational intervention for children with autism in kindergarten, elementary school and elementary school special with a focus on structured learning method as a basis for the educational process of basic education in educational institutions in the Region.Furthermore, evaluates educational process, methodology in teaching reading, writing, math and special educational intervention for pupils with autistic spectrum disorder in elementary school special in the context of the development of key competencies. Based on the analysis results research studies presented proposals and measures for the purpose of special education support in the educational process.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7464-661-4

Počet stran knihy

182

Název nakladatele

Repronis s.r.o. Ostrava

Místo vydání

Ostravská univerzita v Ostravě

Kód UT WoS knihy

—