Specific features of e-learning for teachers as speaking examiners in the new concept of the maturita exam in Czechia

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F19%3AA2001ZME" target="_blank" >RIV/61988987:17450/19:A2001ZME - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.candrs.cz/edu-course/vzdelavani-dospelych-2018-transformace-v-ere-digitalizace-a-umele-inteligence/" target="_blank" >https://www.candrs.cz/edu-course/vzdelavani-dospelych-2018-transformace-v-ere-digitalizace-a-umele-inteligence/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Specific features of e-learning for teachers as speaking examiners in the new concept of the maturita exam in Czechia

Popis výsledku v původním jazyce

The aim of the paper is to point out to the specificity in education of teachers who adopt the role of examiner in Czech Language and Literature („CLL“) within speaking part of the new concept of the maturita exam (school-leaving exam) in Czechia. The text describes, analyses and evaluates selected problem areas in electronic education of the teaching profession from the point of view of a tutor as well as a participant in education and defines the pros and cons of the educational process in relation to transfer of theoretical knowledge and its application to the pedagogical reality at a secondary school.

Název v anglickém jazyce

Specific features of e-learning for teachers as speaking examiners in the new concept of the maturita exam in Czechia

Popis výsledku anglicky

The aim of the paper is to point out to the specificity in education of teachers who adopt the role of examiner in Czech Language and Literature („CLL“) within speaking part of the new concept of the maturita exam (school-leaving exam) in Czechia. The text describes, analyses and evaluates selected problem areas in electronic education of the teaching profession from the point of view of a tutor as well as a participant in education and defines the pros and cons of the educational process in relation to transfer of theoretical knowledge and its application to the pedagogical reality at a secondary school.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Vzdělávání dospělých 2018 - transformace v´éře digitalizace a umělé inteligence

ISBN

978-80-906894-4-2

ISSN

2571-3841

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

419-426

Název nakladatele

Česká andragogická společnost

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

11. 12. 2018

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—