Teze k revizi středoškolských kurikulárních dokumentů pro český jazyk a literaturu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F24%3A10487468" target="_blank" >RIV/00216208:11210/24:10487468 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=T9BY7U.yfz" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=T9BY7U.yfz</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Teze k revizi středoškolských kurikulárních dokumentů pro český jazyk a literaturu

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zaměřuje na tři teze, které v diskusi akademiků a učitelů vzešly nad revizí základoškolského RVP, které však byly směřovány ke kurikulu středních škol. První pojmenovává důležitost souladu rámcových programů s ostatními složkami (s podpůrnými materiály a učebnicemi, ŠVP, maturitními a přijímacími zkouškami - i s praxí), druhá vyzývá k návaznostem (ale nikoliv pouhým přenosům) mezi pojetím revidovaného RVP ZV a programy středoškolskými (to se týká zejm. struktury dokumentu, míry integrace složek předmětu a jejich zakotvení), třetí potom míří k vnímané nevyjasněnosti smyslu středoškolské výuky literatury, do níž by případné revidované RVP mohly vnést jasnější hlas.

Název v anglickém jazyce

Theses on the Revision of Secondary School Curriculum of the Czech Language and Literature

Popis výsledku anglicky

Upon the discussion of academic experts and teachers about the revision of the Framework Educational Programme (FEP) for basic schools three theses concering the secondary school curriculum were formulated. The first one stresses the importance of agreement between FEPs and other teaching process components (supporting materials, textbooks, school educational programmes, school-leaving exams, entrance exams and the practice as well). The second thesis demands compliance (and not only transfer) of the revised FEP for basic education and that for secondary schools. The third thesis adresses the perceived lack of purpose ofteaching literature at secondary schools. It is believed that the revised FEP could make the purpose clearer.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Český jazyk a literatura

ISSN

0009-0786

e-ISSN

—

Svazek periodika

75

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

1-5

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—