Posuňme inkluzi ve vzdělávání Romů o krok dál

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F19%3AA2202ADP" target="_blank" >RIV/61988987:17450/19:A2202ADP - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/47813059:19510/19:A0000196

Výsledek na webu

<a href="http://www.slu.cz/file/cul/94ac4d0f-0294-4158-8df6-5e480c35c323" target="_blank" >http://www.slu.cz/file/cul/94ac4d0f-0294-4158-8df6-5e480c35c323</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Posuňme inkluzi ve vzdělávání Romů o krok dál

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek tematizovaný k inkluzi ve vzdělávání romských dětí a žáků povinné školní docházky svým obsahem posouvá často diskutované otázky, týkající se institucionalizovaného školního vzdělávání, v jehož rámci se hojně, a jak se také zdá zdlouhavě, prolongovaně, ovšem nadále bez jasnějšího posunu v dané věci, či hmatatelného výsledku, řeší problémy segregovaného školství a tzv. systémová pochybení ve smyslu diagnostických procesů a jejich zkreslených či obecně generalizovaných závěrů. Text cílí k záměrnému posunu v inkluzivních tendencích, a to směrem k jazyku, k osobnímu a osobnostnímu nastavení pedagogických pracovníků, v jehož rámci bude reálné pedagogické působení v souladu se standardy výkonu profese. Součástí textu je krátká prezentace dosažených projektových výstupů, které díky vlastní realizaci projektu celý řešitelský tým svým proangažovaným úsilím a nasazením zajistil, za co všem projektovým pracovníkům jako řešitel projektu upřímně děkuji.

Název v anglickém jazyce

Let us take inclusion in Roma education a step further

Popis výsledku anglicky

The content of the article on inclusion in the education of Roma children and pupils in compulsory schooling shifts the frequently discussed issues concerning institutionalized school education, in which there is abundant, and as it also seems lengthy, prolonged, but still without a clearer shift in the matter, or tangible result, solves the problems of segregated education and the so-called systemic errors in terms of diagnostic processes and their distorted or generally generalized conclusions. The text aims at a deliberate shift in inclusive tendencies, namely towards language, personal and personality of pedagogical staff, within which the real pedagogical activity will be in accordance with the standards of the profession. Part of the text is a short presentation of the achieved project outputs, which thanks to the actual implementation of the project, the entire research team with their committed efforts and commitment to what I sincerely thank all the project staff as the project leader.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50300 - Education

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společnému vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference

ISBN

978-80-7510-381-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

6-14

Název nakladatele

Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě

Místo vydání

Opava

Místo konání akce

Opava

Datum konání akce

1. 1. 2019

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—