Biografismus- životopisný výklad dějin hudby v hodinách hudební výchovy - II. díl

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F21%3AA2402BBJ" target="_blank" >RIV/61988987:17450/21:A2402BBJ - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://pages.pedf.cuni.cz/hudebnivychova/files/2023/03/hv_3_2021_maketa.pdf" target="_blank" >https://pages.pedf.cuni.cz/hudebnivychova/files/2023/03/hv_3_2021_maketa.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Biografismus- životopisný výklad dějin hudby v hodinách hudební výchovy - II. díl

Popis výsledku v původním jazyce

V druhém dílu studie jsou blíže charakterizovány vhodné v češtině vydané studijní prameny k problematice biografismu a je reflektována současná situace panující v oblasti školní prezentace hudebních děl. Jde o resumé desetileté zkušenosti autorky studie s dlouhodobými observacemi hodin hudební výchovy na českých základních školách a s výsledky vyplývajícími z rozhovorů s učiteli a vysokoškolskými oborovými studenty hudební výchovy. V textu jsou dále definovány a komentovány jak pozitivní tak zejména negativní momenty aplikace životopisného výkladu dějin hudby v hodinách hudební výchovy (metodické náměty a inspirace).

Název v anglickém jazyce

Biographism – Biographical Interpretation of the History of Music in Music Lessons – Part II (Biographical interpretation of the history of music in the hands of contemporary teachers – ideal versus reality, positives and benefits versus risks and problems)

Popis výsledku anglicky

The second part of the study reflects the current situation in the field of school presentation of musical works. It summarizes ten years of the study author’s experience in long-term observations of music lessons in Czech elementary schools and results resulting from interviews with teachers and university students of music. However, the text especially defines and comments on the positive and negative moments of the application of biographical interpretation of the history of music in music lessons (methodological subjects and inspiration).

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60401 - Arts, Art history

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

HUDEBNÍ VÝCHOVA

ISSN

1210-3683

e-ISSN

—

Svazek periodika

—

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

16-19

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—