Utilization of Statistical Methods in Educational Research
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F25%3AA2603CCZ" target="_blank" >RIV/61988987:17450/25:A2603CCZ - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/10980" target="_blank" >https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/10980</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.15584/jetacomps.2025.6.22" target="_blank" >10.15584/jetacomps.2025.6.22</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Utilization of Statistical Methods in Educational Research
Popis výsledku v původním jazyce
Statistical methods play a key role in educational research. This paper focuses on the signifi-cance and application of statistical methods in educational research, demonstrating how these methods can be used to examine the effectiveness of different teaching methods, evaluate educa-tional interventions, and identify factors influencing learning. Basic statistical procedures, such as statistics, correlations, regression analyses, t-tests, and statistical hypotheses are discussed. The paper also highlights common errors in the use of statistical methods and stresses the importance of carefully selecting appropriate statistical tools. The aim is to provide educators and researchers with a practical overview.
Název v anglickém jazyce
Utilization of Statistical Methods in Educational Research
Popis výsledku anglicky
Statistical methods play a key role in educational research. This paper focuses on the signifi-cance and application of statistical methods in educational research, demonstrating how these methods can be used to examine the effectiveness of different teaching methods, evaluate educa-tional interventions, and identify factors influencing learning. Basic statistical procedures, such as statistics, correlations, regression analyses, t-tests, and statistical hypotheses are discussed. The paper also highlights common errors in the use of statistical methods and stresses the importance of carefully selecting appropriate statistical tools. The aim is to provide educators and researchers with a practical overview.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Journal of Education, Technology and Computer Science
ISSN
2719-6550
e-ISSN
2719-7417
Svazek periodika
—
Číslo periodika v rámci svazku
36
Stát vydavatele periodika
PL - Polská republika
Počet stran výsledku
9
Strana od-do
239-247
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—