Učící se regiony - vliv univerzit

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989100%3A27510%2F07%3A00014671" target="_blank" >RIV/61989100:27510/07:00014671 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Učící se regiony - vliv univerzit

Popis výsledku v původním jazyce

Economy of the mainstream explains some events by the help of traditional producing factors, e.g. "a regional difference and disproportion" only with problems. Theory is looking for other factors which enter to the process of development. Institutional approach with the theory of learning regions is one of the important approaches. Contribution informs about attempt of the verification of the academical influence on regional development in concrete region (South Moravia and city Brno). Even at the beginning of the research is clear that universities expressively take effect on the education, regional culture and innovative process in firms. It is necessary emphasize that increases in regional culture is evolutional process. Simultaneously is valid thaton the present take effect very intensively also traditional factors of development. These factors contrary to theory of learning regions has exogenous character

Název v anglickém jazyce

Learning regions -

Popis výsledku anglicky

Economy of the mainstream explains some events by the help of traditional producing factors, e.g. "a regional difference and disproportion" only with problems. Theory is looking for other factors which enter to the process of development. Institutional approach with the theory of learning regions is one of the important approaches. Contribution informs about attempt of the verification of the academical influence on regional development in concrete region (South Moravia and city Brno). Even at the beginning of the research is clear that universities expressively take effect on the education, regional culture and innovative process in firms. It is necessary emphasize that increases in regional culture is evolutional process. Simultaneously is valid thaton the present take effect very intensively also traditional factors of development. These factors contrary to theory of learning regions has exogenous character

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AH - Ekonomie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA402%2F05%2F0585" target="_blank" >GA402/05/0585: Teorie učících se regionů a její využití v regionálním programovaní a projektech</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2007

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Území, znalosti a rozvoj na počátku 21. století. Sborník příspěvků sekce konference Nové výzvy pro rozvoj regionů, států a mezinárodních trhů.

ISBN

978-80-248-1554-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

53-61

Název nakladatele

Ekonomická fakulta VŠB-TU Ostrava

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

—

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

—

Kód UT WoS článku

—