JAK JSOU PŘIJÍMÁNI ŠKOLNÍ PSYCHOLOGOVÉ PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY A VEDENÍM ŠKOL

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F11%3A33139187" target="_blank" >RIV/61989592:15210/11:33139187 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

JAK JSOU PŘIJÍMÁNI ŠKOLNÍ PSYCHOLOGOVÉ PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY A VEDENÍM ŠKOL

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek přináší dílčí výsledky studie zaměřené na podmínky práce školních psychologů (ŠP) v Olomouckém a Moravskoslezském kraji. Výzkum byl realizován díky účelové podpoře na specifický vysokoškolský výzkum, kterou udělilo MŠMT ČR roku 2011 UniverzitěPalackého v Olomouci. Studie je koncipována jako intenzivní explorativní výzkum smíšeného typu. Výzkumným nástrojem byl dotazník vytvořený řešiteli projektu, který obsahoval položky kvantitativní i kvalitativní povahy. Sběr dat byl realizován prostřednictvím internetu, výzkumný soubor tvořilo 51 ŠP. V kvantitativní části výzkumu jsme ověřovali předpoklady, že pracovní spokojenost ŠP souvisí s přijetím ŠP učiteli a vedením školy a že přijetí ŠP souvisí s větším množstvím činností zaměřených podporu učitelů. V rámci kvalitativně zpracovaných výstupů jsme hledali charakteristiky "přijatých" a "nepřijatých" ŠP.

Název v anglickém jazyce

How are school psychologists accepted by pedagogical workers and leding of schools?

Popis výsledku anglicky

This contribution gives partial result of a study focused on work conditions of school psychologists (SP) in Olomoucký and Moravskosliezsky regions. This study is structured into an intensive explorative research of mixed type. The researchers prepared aquestionnaire which involved quantitative and qualitative items. Collecting of data was realised by means of the Internet, the sample comprised 30 school psychologists. In the quantitative part of the research we tested hypothesis that work satisfactionof school psychologists is connected with their acceptance by teachers and leading of a school and that their receiving bound up with a bigger number of activities focused on teachers support. In the framework of qualitative processed data wetraced characteristics "accepted" and "unaccepted" school psychologists.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Cesty k múdrosti

ISBN

978-80-8127-046-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

67-70

Název nakladatele

Slovenská psychologická spoločnosť pri SAV

Místo vydání

Bratislava

Místo konání akce

Bratislava, Slovenská republika

Datum konání akce

5. 9. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—