Úvod k novým psychodiagnostickým metodám v poradenství a pedagogické psychologii

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F13%3A33144827" target="_blank" >RIV/61989592:15210/13:33144827 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Úvod k novým psychodiagnostickým metodám v poradenství a pedagogické psychologii
Popis výsledku v původním jazyce
Workshop byl zaměřen na představení nových psychodiagnostických metod v poradenství a pedagogické psychologii. Účastníci se seznámili s pětifaktorovým osobnostním dotazníkem pro děti (FFPI-C), škálou sebepojetí u dětí Piers-Harris 2 (PHCSCS-2). Metody byly porovnány s Eysenckovým osobnostním dotazníkem pro děti (B-JEPI), škálou sebehodnocení školní úspěšnosti (SPAS) a pro objektivizaci vybraných charakteristik s testem pozornosti d2. Workshop byl zaměřen na práci s metodami a na interpretaci výsledků.
Název v anglickém jazyce
Introduction to psychodiagnostic methods in counseling and pedagogical psychology
Popis výsledku anglicky
Workshop was aimed to the introduction of new psychodiagnostic methods in counseling and pedagogical psychology. Participants acquainted with the five-factor personality questionnaire for children (FFPI-C), Piers-Harris self-concept scale for children 2(PHCSCS-2). Methods were compared with the Eysenck junior personality inventory (B-JEPI), school success self-esteem scale (SPAS) and for objecitive assessment of the selected personality characteristics with attention test d2. Workshop was aimed to practice assessment and interpretation of used methods.

Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)