Výzkum organizačního klimatu fakult připravujících učitele

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F15%3A33155338" target="_blank" >RIV/61989592:15210/15:33155338 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://lifelonglearning.mendelu.cz/wcd/w-rek-lifelong/ll1503/lifele201505038.pdf" target="_blank" >http://lifelonglearning.mendelu.cz/wcd/w-rek-lifelong/ll1503/lifele201505038.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.11118/lifele201505038" target="_blank" >10.11118/lifele201505038</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výzkum organizačního klimatu fakult připravujících učitele

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zaměřuje na organizační klima vysokých škol a jejich fakult. Po teoretickém ukotvení organizačního klimatu, seznámení s realizovanými výzkumy v zahraničí a metodami výzkumu je představen vývoj vlastních nástrojů pro výzkum percepce organizačního klimatu fakult připravujících učitele akademickými pracovníky. Jedná se o koncepci tří verzí dotazníku a jednoho archu polostrukturovaného rozhovoru. Výzkumné nástroje jsou charakterizovány, jsou zmíněna jejich specifika. Pro ilustraci jsou uvedenydeskripce a interpretace výsledků realizovaných výzkumných šetření na třech fakultách. Z povahy tématu nelze výsledky srovnávat. Získaná data v této fázi výzkumu neumožňují nastavit normy. Východiskem pro interpretaci je tedy popisná statistika. Proces celoživotního učení a vzdělávání je aplikován i v prostředí vysokých škol jako jeden z činitelů ovlivňujících organizační klima na pracovištích. U akademických pracovníků je celoživotní učení a vzdělávání implicitně předpokládáno.

Název v anglickém jazyce

Research on Organizational Climate of the Faculties Providing Teacher Training

Popis výsledku anglicky

This contribution focuses on the organizational climate of universities and their faculties. After providing theoretical background for the topic of organizational climate and description of research realized abroad and its methods, the development itself of the tools for research on perception of the organizational climate of faculties providing teacher training by the academic workers is introduced. It is represented by a concept of three versions of a questionnaire and one sheet of semi-structured interview. Research tools are characterized and their specifications are provided. For illustration purposes, descriptions and interpretations of results of realized research at three faculties are provided. Because of the nature of the topic the results cannot be compared. Data gathered during this phase of the research do not enable to define standards. Descriptive statistics therefore represent the basis for the interpretation. Process of lifelong learning and education is applied also

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F11%2F0696" target="_blank" >GAP407/11/0696: Percepce organizačního klimatu pedagogických fakult akademickými pracovníky</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Lifelong Learning - celoživotní vzdělávání

ISSN

1804-526X

e-ISSN

—

Svazek periodika

5

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

22

Strana od-do

8-29

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—