Jak lépe porozumět lidem, kteří žili v minulosti? Dobové perspektivy ve starších dějinách, koncepty historického myšlení a velká revize RVP ZV

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F23%3A73632254" target="_blank" >RIV/61989592:15210/23:73632254 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://karolinum.cz/casopis/marginalia-historica/rocnik-14/cislo-1/clanek-15522" target="_blank" >https://karolinum.cz/casopis/marginalia-historica/rocnik-14/cislo-1/clanek-15522</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/30298393.2025.2" target="_blank" >10.14712/30298393.2025.2</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Jak lépe porozumět lidem, kteří žili v minulosti? Dobové perspektivy ve starších dějinách, koncepty historického myšlení a velká revize RVP ZV

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem studie je na konkrétním příkladu ukázat možnosti rozvoje historického myšlení v oblasti dobových perspektiv pro starší dějiny. Téma je ukotveno v oborově-didaktické teorii, na niž implicitně odkazuje velká revize RVP (P. Seixas, Big Six, resp. domácí model historického myšlení 4+1) a v recentní historiografii, která se zabývá výzkumem mentality v raném novověku. Následuje porovnání českých učebnic a německé učebnice z hlediska toho, jak zapojují do výkladu o reformaci koncept spásy, který představuje klíčový aspekt dobového způsobu myšlení a vztahování se k životu a smrti. V poslední části je představena konkrétní badatelská lekce, která je založena na práci s prameny osobní povahy z 16. a 17. století a která umožňuje porozumět významu křesťanství v myšlení lidí v předmoderní době a vlivu, jaký mělo na jejich jednání.

Název v anglickém jazyce

Understanding People of the Past. Historical Perspectives in Premodern History, Concepts of Historical Thinking, and the Czech Curricular Revision

Popis výsledku anglicky

The aim of this study is to demonstrate, through a concrete example, the possibilities of developing historical thinking in the field of historical perspectives for premodern history. The topic is grounded in subjectdidactic theory, implicitly linked to the major revision of the Czech National Curriculum (P. Seixas, the “Big Six,” and the domestic 4+1 model of historical thinking), as well as in recent historiography concerned with the study of mentality in the early modern period. The article compares Czech textbooks with a German textbook in terms of how they incorporate the concept of salvation into their interpretation of the Reformation – a key aspect of the period’s ways of thinking and relating to life and death. The final part presents a specific research lesson based on working with personal sources from the sixteenth and seventeenth centuries, which allows us to understand the significance of Christianity in the thinking of people in pre-modern times and the influence it had on their actions.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Marginalia historica. Časopis pro dějiny vzdělanosti a kultury.

ISSN

1804-5367

e-ISSN

—

Svazek periodika

2023

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

29

Strana od-do

"35–63"

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—