Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Anglophone Literature in the Czech Republic with Justin Quinn

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F25%3A73629999" target="_blank" >RIV/61989592:15210/25:73629999 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    Anglophone Literature in the Czech Republic with Justin Quinn

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Why do we teach anglophone literature in the Czech Republic? How have we done it in the past? And how might we do it in the future? This lecture focusses on BA and MA programs at both faculties of arts and faculties of education in the Czech Republic, offering ways to introduce curriculum innovation in response to the new status of English as a global lingua franca, a zone in which people with different first languages meet and communicate. What are the implications of this new paradigm for literature and how we teach it? I’ll describe the new BA and MA programs at my home institution, where we’ve replaced historical survey courses in literature with syllabi that foreground intercultural communication. We still teach literature (lots of it!), but we structure the teaching differently and we ask that literature serve a different function.

  • Název v anglickém jazyce

    Anglophone Literature in the Czech Republic with Justin Quinn

  • Popis výsledku anglicky

    Why do we teach anglophone literature in the Czech Republic? How have we done it in the past? And how might we do it in the future? This lecture focusses on BA and MA programs at both faculties of arts and faculties of education in the Czech Republic, offering ways to introduce curriculum innovation in response to the new status of English as a global lingua franca, a zone in which people with different first languages meet and communicate. What are the implications of this new paradigm for literature and how we teach it? I’ll describe the new BA and MA programs at my home institution, where we’ve replaced historical survey courses in literature with syllabi that foreground intercultural communication. We still teach literature (lots of it!), but we structure the teaching differently and we ask that literature serve a different function.

Klasifikace

  • Druh

    W - Uspořádání workshopu

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    60204 - General literature studies

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2025

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Místo konání akce

    Olomouc

  • Stát konání akce

    CZ - Česká republika

  • Datum zahájení akce

  • Datum ukončení akce

  • Celkový počet účastníků

    14

  • Počet zahraničních účastníků

    4

  • Typ akce podle státní přísl. účastníků

    WRD - Celosvětová akce