Etická paradigmata a současná výchova

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15260%2F07%3A00008128" target="_blank" >RIV/61989592:15260/07:00008128 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Etická paradigmata a současná výchova

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek je zaměřen na etická východiska výchovy ve 21. století. Mapuje základní etické koncepce a jejich důsledky při aplikaci ve výchovném působení. Klíčovou otázkou příspěvku je vztah etických koncepcí a výchovných cílů.

Název v anglickém jazyce

Ethics paradigms and Contemporary Education

Popis výsledku anglicky

This paper deals with philosophical approaches to educational objectives in contemporary society. It confronts normative and pragmatic approach to educational objectives. Pragmatic approach is refused and in the frame of normative approach there are found four different ways of foundation: ideas, transcendent destination, laws and theories.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2007

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Výchova, škola, spoločnosť - minulosť a súčasnosť

ISBN

978-80-223-2295-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

642

Strana od-do

—

Název nakladatele

Univerzita Komenského

Místo vydání

Bratislava

Místo konání akce

—

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

—

Kód UT WoS článku

—