Sociální pedagogika jako nástro udržitelnosti?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15260%2F22%3A73618959" target="_blank" >RIV/61989592:15260/22:73618959 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.academia.edu/97682830/Pr%C3%ADbeh_soci%C3%A1lnej_pedagogiky" target="_blank" >https://www.academia.edu/97682830/Pr%C3%ADbeh_soci%C3%A1lnej_pedagogiky</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Sociální pedagogika jako nástro udržitelnosti?

Popis výsledku v původním jazyce

Aniž si to uvědomujeme, každý den řešíme problémy spojené s globálním prostředím. V životě, který vedeme, se sociální dimenze sociální pedagogiky přelévá za hranice naší skupiny, za hranice státu až za hranice kontinentu. Abychom neohrozili budoucí generace, a přesto dokázali udržet své základní potřeby a zachovat životní prostředí, snažíme se o udržitelnost. Je na čase hovořit v sociální pedagogice o eko-sociální dimenzi? Může být sociální pedagogika nástrojem pro vyrovnání se s výzvami, kterým čelíme? Na to hledáme odpověď v této části monografie, během níž představíme pojem planetární sociální pedagogika.

Název v anglickém jazyce

Social pedagogy as a tool of sustainability?

Popis výsledku anglicky

Without realising it, we deal with issues related to the global environment every day. In the lives we lead, the social dimension of social pedagogy spills over beyond the boundaries of our group, beyond the boundaries of the state we live in, behind the boundaries of the continent. In order not to endanger future generations, and yet to be able to maintain our basic needs and preserve the environment, we strive for sustainability. Is it time to talk about the eco-social dimension in social pedagogy? Can social pedagogy be a tool to cope with the challenges we face? This is what we seek to answer in this part of the monograph, during which we introduce the concept of planetary social pedagogy.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Príbeh sociálnej pedagogiky. Vývoj, aktuálny stav abudúcnosť sociálnej pedagogiky v slovensko-českom prostredí

ISBN

978-80-568-0533-6

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

122-135

Počet stran knihy

182

Název nakladatele

TYPI Universitatis Tyrnaviensis

Místo vydání

Trnava

Kód UT WoS kapitoly

—