Tandemová výuka geometrie se zaměřením na profesní kompetence začínajícího učitele

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15310%2F24%3A73626494" target="_blank" >RIV/61989592:15310/24:73626494 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://public.kma.zcu.cz/jcmf/Sbornik_2024.pdf" target="_blank" >https://public.kma.zcu.cz/jcmf/Sbornik_2024.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Tandemová výuka geometrie se zaměřením na profesní kompetence začínajícího učitele

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek reflektuje zkušenosti s tandemovou výukou geometrie začínajícího a zkušeného učitele. Analyzuje, jak tato forma spolupráce posiluje profesní kompetence začínajícího učitele v oblasti geometrie. Zaměřuje se na interakci mezi partnery, výměnu pedagogických postupů a reflexi výuky. Nabízí podněty pro implementaci tandemové výuky geometrie v kontextu profesního rozvoje učitelů.

Název v anglickém jazyce

Tandem geometry lessons with a focus on the professional competences of the beginning teacher

Popis výsledku anglicky

The paper reflects on the experience with tandem geometry teaching of a novice and an experienced teacher. It analyses how this form of collaboration strengthens professional competences of the novice teacher in the field of geometry. It focuses on interaction between partners, exchange of pedagogical practices and reflection on teaching. Offered at suggestions for the implementation of tandem geometry teaching in the context of professional teacher development.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol 2024

ISBN

978-80-11-05688-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

169-174

Název nakladatele

Jednota českých matematiků a fyziků

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Srní

Datum konání akce

7. 11. 2024

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—