MODELY A MODELOVÁNÍ V MATEMATICE V PRIMÁRNÍM VZDĚLÁVÁNÍ.
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F10%3A10214589" target="_blank" >RIV/61989592:15410/10:10214589 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
MODELY A MODELOVÁNÍ V MATEMATICE V PRIMÁRNÍM VZDĚLÁVÁNÍ.
Popis výsledku v původním jazyce
V současné době je cílem učitelů matematiky zkvalitnit vzdělávací proces na školách. V této souvislosti se hovoří o tzv. matematické gramotnosti žáků, jejíž úroveň je zkoumána a hodnocena v rámci mezinárodního pedagogického výzkumu. Matematická gramotnost se soustřeďuje na schopnosti či kompetence jednotlivce užívat matematiku (matematické poznání) funkčním způsobem ve svém životě. Významné místo mezi geometrickými tvary ve školské matematice zaujímá čtverec. Jeho vlastnosti umožňují řešit zajímavé početní úlohy. Současně čtverec představuje zdroj a inspiraci pro různé způsoby geometrického modelování v rovině i v prostoru. Geometrické modelování rozvíjí schopnosti dítěte a splňuje požadavky očekávaných kompetencí, které jsou stanoveny Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.
Název v anglickém jazyce
MODELS AND GEOMETRICAL MODELLING IN MATHEMATICS IN THE ELEMENTARY EDUCATION.
Popis výsledku anglicky
The main mathematics teacher objective is to improve the quality of the education in the school at the present. The pupils' mathematical literacy is discussed and its level is evaluated in the frame of the international pedagogical research. The mathematical literacy concentrates on ability or competency of an individual to use mathematics (mathematical knowledge) in a practical, functional way in pupil's life. The square displaces the significant position between mathematical shapes in the education inthe schools. Its feature enables to solve interesting numerical tasks. At the same time the square represents the resource and inspiration for various way of the mathematical modelling in plane and in space. The geometrical modelling cultivates the child's abilities and discharges the requirements of expected competencies given by Framework curriculum for basic education.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2010
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
ACTA UNIVERSITATIS PALACKIANAE OLOMUCENSIS, MATEMATIKA 4
ISBN
—
ISSN
0862-9765
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
333
Strana od-do
—
Název nakladatele
Univerzita Palackého
Místo vydání
Olomouc
Místo konání akce
Olomouc
Datum konání akce
28. 4. 2010
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—