Reflexe konektivismu v ICT kompetencích učitele

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33144264" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33144264 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.kteiv.upol.cz/tvv_web/tvv13/tvv_2013_proceedings.pdf" target="_blank" >http://www.kteiv.upol.cz/tvv_web/tvv13/tvv_2013_proceedings.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Reflexe konektivismu v ICT kompetencích učitele
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zabývá současnou snahou integrace základních principů teorie konektivismu do modelů ICT kompetencí učitele. Autor rovněž pojednává o změnách, které si vynutily odlišný přístup v zaměření ICT kompetencí učitele od technologicko-uživatelskéhopojetí, k pojetí směřujícímu k rozvoji osobnosti učitele i osobnosti žáka.
Název v anglickém jazyce
Connectivism in the Reflection of ICT Competencies of Teacher
Popis výsledku anglicky
The paper deals with current efforts of integrating the basic principles of connectivism theory to the models of ICT competencies of teacher. The author also discusses the changes that necessitated a different approach in the focus of ICT competencies ofteacher as techno-user concept, the concept towards the development of the personality of the teacher and the pupil's personality.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika
Trends in Education: Information Technologies and Technical Education
ISSN
1805-8949
e-ISSN
—
Svazek periodika
6
Číslo periodika v rámci svazku
1
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
4
Strana od-do
246-249
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—

Podobné výsledky(10)