Jedna z možností zvyšování úrovně čtenářské gramotnosti u žáků ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33144266" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33144266 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Jedna z možností zvyšování úrovně čtenářské gramotnosti u žáků ZŠ
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zabývá neutěšenou situací v oblasti porozumění textu u žáků základní školy. Ke zlepšení této situace, podle soudu autorky, může přispět zařazování rozborů komunikační situace a výstavby textu do hodin českého jazyka. Žáci si zároveň uvědomí,jak jazykové prostředky - forma vyjádření - podílí se na vyjádření obsahu - komunikačního záměru mluvčího.
Název v anglickém jazyce
One of possibilities to increase the level of pupils' reading comprehension in elementary schools
Popis výsledku anglicky
The entry deals with the unsatisfying situation in the field of pupils' reading comprehension in elementary schools. According to the writer, implementation of communicative situation analyses and text structure analyses into Czech language lessons can help this problem. Pupils will understand that linguistic features, i.e. the form of an utterance, can help to express the content of the utterance, i.e. communicative intention of the speaker.

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)