Médium digitální fotografie jako prostředek k rozvíjení vizuální gramotnosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33146359" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33146359 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Médium digitální fotografie jako prostředek k rozvíjení vizuální gramotnosti

Popis výsledku v původním jazyce

Autor věnuje v článku pozornost postupnému "zlidovění" média fotografie. Extenze fotografie způsobila nadměrné zahlcení reálného i virtuálního prostředí obrazy, což vedlo podle něj například ke značné ztrátě zájmu diváků o jejich obsahy. I s tím je spojená vizuální negramotnost mnohých dnešních diváků a tvůrců fotografií. Pro správnou interpretaci fotografií i jiných uměleckých artefaktů považuje autor nezbytnou teoretickou platformu diváka. Divák by měl chápat dílo v hlubším umělecko-historickém kontextu a jeho autora v širších sociálních a dobových souvislostech. V aktivní fotografické tvorbě autor vidí efektivní prostředek, jak zlepšovat vizuální gramotnost. Autor článku (s odkazem na myšlenky N. Goodmana) také poukazuje na nutnost intuitivního, nonverbálního vnímání fotografie (a umění obecně). Vytváření strategií rozvoje divákovy spontaneity při percepci obrazu autor vnímá jako jeden z nejsložitější úkolů výtvarné pedagogiky. (Tyto strategie nejsou předmětem studie.) Autor si uvěd

Název v anglickém jazyce

Digital Photography as a Means of Education through Art for Visual Literacy Development

Popis výsledku anglicky

The author focuses on gradual "popularization" of the medium of photography. The expansion of photography caused excessive flooding of real and virtual environment with images which has, according to the author, led to a significant loss of viewers' interest in their content. This is connected with visual illiteracy of many viewers and creators of photography. The author thinks that a theoretical platform is necessary for a viewer to correctly interpret photography and other artistic objects. The viewershould understand artistic work in deeper artistic-historical context and its author in wider social and historical connotations. The author considers active photographic production an effective means to improve visual literacy. The author (in referenceto thoughts of N. Goodman) also points out to the necessity to perceive photography (and art generally) intuitively and nonverbally as well. Creating strategies to develop viewer's spontaneity in perceiving images is, according to the au

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů X. Sborník z X. ročníku studentské vědecké konference

ISBN

978-80-244-4322-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

418-424

Název nakladatele

Univerzita Palackého

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

27. 11. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—