School case studies: Stories of self-evaluation

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33146979" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33146979 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PedOr2013-6-810" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.5817/PedOr2013-6-810</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PedOr2013-6-810" target="_blank" >10.5817/PedOr2013-6-810</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

School case studies: Stories of self-evaluation

Popis výsledku v původním jazyce

The paper concentrates on self-evaluation as a strategy affecting the quality of education and supporting the development of schools from within. The paper presents the methodology of 30 case studies from Czech schools that demonstrate the course of school self-evaluation and its context. The analysis of study outputs/school stories allow to draw conclusions about the character of self-evaluation processes in terms of the change process. It shows that self-evaluation has gradually and slowly become a part of work of Czech schools. The conclusion draws the attention to the bene?its of the selected research design for multi-case study methodology.

Název v anglickém jazyce

School case studies: Stories of self-evaluation

Popis výsledku anglicky

The paper concentrates on self-evaluation as a strategy affecting the quality of education and supporting the development of schools from within. The paper presents the methodology of 30 case studies from Czech schools that demonstrate the course of school self-evaluation and its context. The analysis of study outputs/school stories allow to draw conclusions about the character of self-evaluation processes in terms of the change process. It shows that self-evaluation has gradually and slowly become a part of work of Czech schools. The conclusion draws the attention to the bene?its of the selected research design for multi-case study methodology.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogická orientace

ISSN

1211-4669

e-ISSN

—

Svazek periodika

23

Číslo periodika v rámci svazku

6

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

810-822

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—