Teorie, styly a strategie učení(se) v e-learningu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F17%3A73579350" target="_blank" >RIV/61989592:15410/17:73579350 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://obd.upol.cz/id_publ/333158149" target="_blank" >https://obd.upol.cz/id_publ/333158149</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2016.014" target="_blank" >10.5507/jtie.2016.014</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Teorie, styly a strategie učení(se) v e-learningu

Popis výsledku v původním jazyce

Informační a komunikační technologie v současné době poskytují mnoho podnětů pro rozvoj edukačního procesu a to nejen v rovině aplikační, ale i v rovině teoretické. Samotný proces začleňování těchto technologií do výuky, nazývaný někdy zjednodušeně elektronickým učením (e-Learning), ale nebyl jednorázový a vycházel také z několika různých teorií učení, které determinovali jednotlivé úrovně a způsoby využití. Předložená stať představuje souvislosti mezi jednotlivými teoriemi učení a možnostmi podpory ze strany informačních a komunikačních technologií, se zvláštním zaměřením na problematiku distančního vzdělávání realizovaného formou e-learningu.

Název v anglickém jazyce

Theories, Styles and Strategies of Learning in e-Learning

Popis výsledku anglicky

Information and communication technologies currently provide many incentives for the development of the educational process not only at the application, but also at the theoretical level. The very process of integrating these technologies into teaching, sometimes called simply the electronic learning (e-learning), however, was no one-off and had stemmed from several different theories of learning, determining the different levels and methods of use. The submitted article presents connections between the particular theories of learning and the possibilities of support from information and communication technologies, with particular focus on the issues of distance education, implemented by e-learning.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50300 - Education

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Journal of Technology and Information Education

ISSN

1803-537X

e-ISSN

—

Svazek periodika

9

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

30-42

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—