School Club from the Educators' Perspective

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F18%3A73588886" target="_blank" >RIV/61989592:15410/18:73588886 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Školský klub detí z pohľadu vychovávateľov

Popis výsledku v původním jazyce

Má profesia vychovávateľa v spoločnosti prestíž? Venuje sa dostatočná pozornosť profesii vychovávateľa? Aká je hierarchia vychovávateľa školského klubu detí v spoločnosti? Okrem hľadania odpovedí na tieto a mnohé iné otázky u vzorky vychovávateľov sme sa pokúsili v monografi i poukázať na potenciál školského klubu detí v súčasnosti. Zámerom bolo zistiť, aké je postavenie vychovávateľa v školskom klube detí a ako vnímajú pozíciu vychovávateľa viaceré subjekty počnúc vedením školy, cez kolegov vychovávateľov, učiteľov, či príbuzných. V monografi i poukazujeme na aktuálne výzvy a význam riešenia problematiky voľného času a školského klubu detí. Publikácia si kladie za cieľ oboznámiť čitateľov s determinantmi využívania voľného času v mladšom školskom veku. Okrem teoretického rámca sa za oberáme nielen súčasným a veľakrát kritizovaným spôsobom trávenia voľného času detí, ale tiež historickým vývojom daného atribútu. Z dôvodu prevahy výskumných zisťovaní zaoberajúcich sa využívaním voľného času vo všeobecnej rovine, bolo potrebné, priam žiaduce, uskutočnenie výskumu zameraného na osobnosť vychovávateľa a jeho činnosť v školskom klube detí. Výsledky výskumného zisťovania sú zosumarizované v SWOT analýze, ktorá prináša súbor silných a slabých stránok školského klubu detí z pohľadu vychovávateľov prepojených s príležitosťami a ohrozeniami danej problematiky.

Název v anglickém jazyce

School Club from the Educators' Perspective

Popis výsledku anglicky

Is the profession of an educator prestigious? Does it receive suffi cient attention? What is the status of the children’s school club educator in the society? In addition to looking for answers to these and many other questions, the monograph aims to show the potentials of the school club in our society. Our objective is to fi nd out what the position of the school club educator is; furthermore, we aim to determine how various subjects—such as the school management, colleagues, teachers, or relatives—perceive this profession. In the monograph, we highlight current challenges and signifi cance of leisure time and children’s school clubs. Th e publication aims to inform its readers about the determinants related to spending leisure time at younger school age. Besides the theoretical framework and historical aspects of lei sure time, we also focus on the ways of spending free time, which are oft en subjected to criticism. Because in our research, we mostly focused on the general aspects of spending leisure time, it was more than necessary to also carry out research aimed at the personality of educators and their role in children’s school clubs. Our fi ndings are summarized through a SWOT analysis which demonstrates the strengths and weaknesses of the children’s school club from the perspective of the questioned educators and it relates them to the opportunities and threats associated with the issue.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-223-4579-8

Počet stran knihy

227

Název nakladatele

Univerzita Komenského v Bratislave

Místo vydání

Bratislava

Kód UT WoS knihy

—