Výchova k hodnotám ve vztahu k profesnímu přesvědčení učitelů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F18%3A73591218" target="_blank" >RIV/61989592:15410/18:73591218 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výchova k hodnotám ve vztahu k profesnímu přesvědčení učitelů

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem příspěvku je představit výuku hodnotám jako jev v rámci školní edukace, který má významný vliv na profesní přesvědčení učitelů. Cílem výzkumu bylo odkrýt tyto vazby a upozornit na ně. Výzkum je realizován v kvalitativním výzkumném designu s autorskou kombinací metod sběru dat, jejich zpracování i interpretace. Výzkum potvrdil, že proces výuky hodnotám, ale hlavně jeho výsledky, mohou významně ovlivnit nejen žáka, ale i učitele, jeho profesní přesvědčení, jeho víru (belief) v profesi a její smysl, a podpořit učitelův pocit individuální osobní úspěšnosti. Mohlo by v praxi jít o důležitý nástroj v rukou učitele, který má vliv nejen na žáka, ale i na učitelovo profesní přesvědčení a na naplňování smyslu jeho práce.

Název v anglickém jazyce

Education to the Values and Professional Beliefs of Teachers

Popis výsledku anglicky

The aim of the paper is to introduce the teaching of values as a phenomenon within the framework of school education, which has a significant influence on teachers&apos; professional belief. The aim of the research was to uncover these relations and to draw attention to them. The research is realized in a qualitative research design with an author´s combination of data collection methods, processing and interpretation. Research has confirmed that the process of teaching of the values, but mainly its results, can significantly affect not only the pupil, but also the teacher, his professional belief, his belief in the profession and its meaning, and to support the teacher&apos;s feeling of his individual personal success. It could be an important tool in the hands of a teacher in practice, which affects not only the pupil but also the teacher&apos;s professional belief and the fulfilment of the meaning of his work.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník z konference Mládež a hodnoty 2018.Výchova k hodnotám v kontextu pluralitní a multikulturní společnosti

ISBN

978-80-244-5408-5

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

44-52

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

8. 11. 2018

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—