Komparace vyučování matematiky v České republice a Polsku

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F18%3A73593069" target="_blank" >RIV/61989592:15410/18:73593069 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.researchgate.net/publication/329572258_Sbornik_vystupu_projektu_PradedPradziad_School_Network_Praca_zbiorowa_projektu_PradedPradziad_School_Network" target="_blank" >https://www.researchgate.net/publication/329572258_Sbornik_vystupu_projektu_PradedPradziad_School_Network_Praca_zbiorowa_projektu_PradedPradziad_School_Network</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Komparace vyučování matematiky v České republice a Polsku

Popis výsledku v původním jazyce

Aniž bychom si to někdy uvědomovali, matematika je součástí našeho každodenního života. Položení základů můžeme najít na počátku lidských dějin. Přes fakt, že prošla mnoha proměnami, je zde jedna věc neměnná. Učí člověka nejen logicky přemýšlet, rovněž také pracovat systematičtěji a praktičtěji. V současnosti je matematika součástí mnoha vědních oborů, a i nadále se rozvíjí. V době vyspělé techniky je tak oborem naprosto nezbytným. Rovněž ve vzdělávání patřila matematika vždy mezi elementární předměty. Její celková koncepce se ovšem v různých státech mnohdy liší až diametrálně. Určité diference můžeme najít také ve vzdělávacích systémech v České a Polské republice. Jakožto student učitelství matematiky bych se proto rád, byť pouze částečně, věnoval základním rozdílům nejen ve vzdělávacích systémech, ale také ve vyučování matematice v obou zemích.

Název v anglickém jazyce

Comparison of teaching mathematics in the Czech Republic and Poland

Popis výsledku anglicky

Without ever realizing it, mathematics is part of our everyday life. The foundations can be found at the beginning of human history. Despite the fact that it has undergone many changes, there is one thing unchanging. It teaches a person not only to think logically, but also to work more systematically and more practically. At present, mathematics is a component of many disciplines and continues to develop. In a time of advanced technology, the field is absolutely essential. Also in education, mathematics always belonged to elementary subjects. Its overall concept, however, varies widely in different countries. Certain differences can also be found in educational systems in the Czech and Polish Republics. As a student of mathematics teaching, I would like, though only partially, to devote fundamental differences not only to education systems but also to teaching mathematics in both countries.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník výstupů projektu Praděd/Pradziad School Network

ISBN

978-80-906104-1-5

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

41

Strana od-do

95-135

Název nakladatele

Institut EuroSchola

Místo vydání

Třinec

Místo konání akce

Olomouc, Opole

Datum konání akce

3. 12. 2018

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—