K vybraným faktorům implementace tematiky šoa do výuky literární výchovy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F19%3A73594614" target="_blank" >RIV/61989592:15410/19:73594614 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.pf.ukf.sk/images/docs/projekty/2017/pC-Cp/konferencie/2019/APVV%20Zborn%C3%ADk%202019.pdf" target="_blank" >https://www.pf.ukf.sk/images/docs/projekty/2017/pC-Cp/konferencie/2019/APVV%20Zborn%C3%ADk%202019.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

K vybraným faktorům implementace tematiky šoa do výuky literární výchovy

Popis výsledku v původním jazyce

Předkládaný příspěvek si klade za cíl představit vybrané výsledky první fáze výzkumného šetření, které se zabývá názory učitelů literární výchovy na druhém stupni základních škol na implementaci tematiky šoa do výuky jedné složky vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura. První výzkumná fáze má kvalitativní charakter. Na základě polostrukturovaných interview byly sledovány zejména faktory ovlivňující pedagogy k (ne)zařazování vymezené problematiky do daného vzdělávacího oboru. Po teoretickém ukotvení fenoménu šoa článek prezentuje metodologii výzkumu, seznamuje s výběrem respondentů a představuje relevantní výsledky šetření s ohledem na faktory ovlivňující míru implementace tematiky šoa do literární výchovy z pohledu učitelů.

Název v anglickém jazyce

Selected Factors for the Implementation of the Shoah Theme in Literary Education

Popis výsledku anglicky

The present paper aims to present the selected results of the first phase of the research, which deals with the views of the teachers of literary education at the second grade of primary schools on the implementation of the Shoah theme in the teaching of one component of the Czech Language and Literature. The first research phase has a qualitative character. On the basis of semi-structured interviews, the factors influencing the teacher to classify the defined subject into the given educational field were monitored. After the theoretical anchoring of the Shoah phenomenon, it presents the methodology of research, introduces the selection of respondents and presents relevant results of the investigation with respect to the factors influencing the rate of implementation of the Shoah theme in literary education.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Inovatívne trendy v odborových didaktikách. Prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia

ISBN

978-80-558-1408-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

450-455

Název nakladatele

Univerzita Konstantina Filozofa v Nitre

Místo vydání

Nitra

Místo konání akce

Nitra

Datum konání akce

21. 11. 2018

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—