Rozvoj technického myšlení v návaznosti na rozvoj digitální gramotnosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F20%3A73601487" target="_blank" >RIV/61989592:15410/20:73601487 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://jtie.upol.cz/artkey/jti-202002-0007_rozvoj_technickeho_mysleni_v_navaznosti_na_rozvoj_digitalni_gramotnosti.php" target="_blank" >https://jtie.upol.cz/artkey/jti-202002-0007_rozvoj_technickeho_mysleni_v_navaznosti_na_rozvoj_digitalni_gramotnosti.php</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2020.014" target="_blank" >10.5507/jtie.2020.014</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Rozvoj technického myšlení v návaznosti na rozvoj digitální gramotnosti

Popis výsledku v původním jazyce

:V současné době se otázka gramotnosti stala poměrně zásadním společenským fenoménem, který se vyvíjí spolu s rozvojem společnosti. Tyto dovednosti v historii lidstva nebývaly samozřejmostí. Dnes je situace ve většině světa jiná a míra gramotnosti se tak stala vlastně ukazatelem kulturní vyspělosti. Zabýváme-li se tedy pojmem digitální gramotnost, pojmem, který se stal fenoménem dnešní doby technologicky vyspělé společnosti, logicky zde vidíme vazbu mezi technickým myšlením, technickou gramotností (v tomto případě spíše technologickou gramotností) a gramotností digitální. Příspěvek se zabývá studií možných aspektů rozvoje technického myšlení a tím, jak jsou ovlivňovány, případně podporovány či jaké zákonitosti se projevují v této oblasti spolu s rozvojem digitální gramotnosti.

Název v anglickém jazyce

Development of Technical Thinking in the Wake of the Development of Digital Literacy

Popis výsledku anglicky

Currently, the question of literacy has become quite a major social phenomenon that is developing along with the development of the company. Today the situation is different in most of the world, and the literacy rate is actually an indicator of cultural maturity. Thus, if we deal with the concept of digital literacy, the term that has become a phenomenon of our time technologically advanced society, here we see the link between the technical thinking, technical literacy (in this case, technological literacy) and digital literacy. This paper deals with the study of possible development of the technical aspects of thinking and how they are influenced by, or supported by, or what patterns are evident in this area along with the development of digital literacy.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Journal of Technology and Information Education

ISSN

1803-537X

e-ISSN

—

Svazek periodika

12

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

93-101

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—