Rozvoj čtenářské gramotnosti na úrovni textů stylů věcné komunikace

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F20%3A73601538" target="_blank" >RIV/61989592:15410/20:73601538 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://obd.upol.cz/id_publ/333181424" target="_blank" >https://obd.upol.cz/id_publ/333181424</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Rozvoj čtenářské gramotnosti na úrovni textů stylů věcné komunikace

Popis výsledku v původním jazyce

Tento příspěvek se věnuje plánovanému experimentu, který bude zaměřen na rozvoj úrovně čtenářské gramotnosti v rámci textů stylů věcné komunikace. S texty stylů věcné komunikace nejsou totiž žáci zvyklí pracovat, tyto druhy textů nebývají zastoupeny ve výzkumech, studiích ani pracích. Cílem experimentu bude ověřit, jak moc velký vliv má práce s texty stylů věcné komunikace v rámci hodin českého jazyka na celkový rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků prvního stupně základních škol (4. ročník). Budeme srovnávat třídy, ve kterých proběhne kontinuální práce s texty informativního charakteru a třídy, ve kterých se práce s těmito texty nebude uskutečňovat.

Název v anglickém jazyce

Developing Reading Literacy of Informative Texts

Popis výsledku anglicky

This project therefore describes more information about the structure of doctoral thesis focused on developing reading literacy with regards to the texts of informative nature. Czech children find it harder to work with texts of informative nature. In recent years attention has also been drawn to the fact that children at primary school do not have many opportunities to encounter factual texts. Therefore, teachers and pupils should devote more time to working with such texts and familiarize themselves with the typical features of factual texts, and with the resources from which they can learn.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů XIV

ISBN

978-80-244-5682-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

66-74

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

7. 11. 2018

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—