Možnosti implementace tematiky šoa do výuky na prvním stupni základních škol

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F24%3A73626989" target="_blank" >RIV/61989592:15410/24:73626989 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Hlebova4" target="_blank" >https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Hlebova4</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Možnosti implementace tematiky šoa do výuky na prvním stupni základních škol

Popis výsledku v původním jazyce

V příspěvku prezentujeme nutnost transformace obsahu primárního vzdělávání v souvislosti s akcentem na rozvoj schopností a kompetencí absolventů základního vzdělávání. Představujeme možnosti implementace tzv. aktuálních témat do výuky na prvním stupni základních škol se zaměřením na budování v demokratické společnosti adekvátního axiologického a etického profilu dětí a dospívajících. Věnujeme se především různým uměleckým výtvorům osob, které byly přímo zasaženy nacistickou perzekuční mašinerií. Jsme přesvědčeni, že při jejich adekvátním výběru je možné prezentovat události šoa i na prvním stupni základních škol. Teoretické poznatky o možnostech zařazování fenoménu šoa do příslušné výuky dokládáme názory učitelů, kteří v době realizace kvantitativního výzkumného šetření profesně působili na prvním stupni základních škol. Tito učitelé jsou integraci šoa do výuky na daném stupni vzdělávání spíše nakloněni. Za nejvhodnější uměleckou formu, která je pro představení šoa na prvním stupni základních škol vhodná, respondenti považují zejména videa a filmy. Z literárních forem považují za nejvhodnější prozaické texty adaptované dosoučasného jazyka. Z událostí šoa by si podle učitelů měli žáci interiorizovat či rozvinout především schopnost vnímat pocity druhých.

Název v anglickém jazyce

Possibilities of Implementing the Shoah Theme into Teaching at the First Level of Primary Schools

Popis výsledku anglicky

In this paper we present the necessity of transforming the content of primary education in the context of the emphasis on the development of skills and competences of primary education graduates. We present the possibilities of implementation of the so-called current topics into the teaching at the first level of primary schools with a focus on building an adequate axiological and ethical profile of children and adolescents in a democratic society. We focus on various artistic creations of persons who were directly affected by the Nazi persecution machine. We are convinced that with their adequate selection it is possible to present the events of the Shoah even at the first level of primary schools. The theoretical knowledge about the possibilities of including the Shoah phenomenon in the relevant teaching is supported by the opinions of teachers who were professionally active at the first level of primary schools at the time of the quantitative research investigation. These teachers are rather in favour of the integration of the Shoah into teaching at the given level of education. Respondents consider videos and films to be the most appropriate art form for introducing the Shoah at the first level of primary school. Of the literary forms, they consider prose texts adapted into contemporary language to be the most appropriate. From the events of the Shoah, teachers believe that pupils should internalise or develop, above all, the ability to perceive the feelings of others.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Transformácia edukácie v predprimárnom, primárnom a špeciálnom vzdelávaní v 21. storočí

ISBN

978-80-555-3410-7

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

510-516

Počet stran knihy

561

Název nakladatele

Vydavateľstvo Prešovskej univerzity

Místo vydání

Prešov

Kód UT WoS kapitoly

—