Family life and peer influence as correlates of academic adjustment of students with visual impairment in Oyo State, Nigeria

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F24%3A73630786" target="_blank" >RIV/61989592:15410/24:73630786 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://doi.org/10.59519/mper6104" target="_blank" >https://doi.org/10.59519/mper6104</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.59519/mper6104" target="_blank" >10.59519/mper6104</a>

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Family life and peer influence as correlates of academic adjustment of students with visual impairment in Oyo State, Nigeria
Popis výsledku v původním jazyce
This article examines the relationship between family life, peer influence, and the academic adjustment of students with visual impairment in Oyo State, Nigeria. The findings suggest that supportive family dynamics and positive peer relationships significantly enhance academic performance and school engagement.
Název v anglickém jazyce
Family life and peer influence as correlates of academic adjustment of students with visual impairment in Oyo State, Nigeria
Popis výsledku anglicky
This article examines the relationship between family life, peer influence, and the academic adjustment of students with visual impairment in Oyo State, Nigeria. The findings suggest that supportive family dynamics and positive peer relationships significantly enhance academic performance and school engagement.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2024
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)