(Jak) je možné dosáhnout otevřenosti (1/II)?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15510%2F14%3A33153116" target="_blank" >RIV/61989592:15510/14:33153116 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

(Jak) je možné dosáhnout otevřenosti (1/II)?

Popis výsledku v původním jazyce

Předkládaný text se skládá ze dvou částí. První je věnována otázce všímavosti v příbuzných psychoterapeutických systémech, kterými jsou existenciální analýza, gestalt psychoterapie, Yalomova koncepce práce s "tady a teď" a Gendlinův focusing. Druhá částtextu zkoumá všímavost v buddhistické meditační praxi vipassana, jak ji vyučuje S. N. Goenka. Metodickým vodítkem pro zkoumání problematiky všímavosti je fenomenologický přístup, jehož charakteristice je věnován samotný začátek textu. Text vychází rovněžz mých vlastních zkušeností, a to jak z existenciálně-analyticky orientovaného psychoterapeutického výcviku, tak z několikaleté buddhistické meditační praxe.

Název v anglickém jazyce

(How) is it possible to achieve openness?

Popis výsledku anglicky

The following text consists of two parts. The first is devoted to the question of mindfulness in psychotherapy realted stystems, which are existential analysis, gestalt psychotherapy, Yalom's concept of work with "here and now" and Gendlin's Focusing. The second part examines mindfulness in Buddhist practice of Vipassana meditation as tought by S. N. Goenka. The methodological clue for examining the issue of mindfulness is a phenomenological approach, whose characteristic is devoted to the very beginning of the text. Text is also based on my own experience, both from an existential-analytically oriented psychotherapy training and several years of Buddhist meditation practice.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Andragogika

ISSN

1211-6378

e-ISSN

—

Svazek periodika

18

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

7-26

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—