Vymezení pojmu kurzu elektronického vzdělávání a jeho formální popis

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43110%2F06%3A00094697" target="_blank" >RIV/62156489:43110/06:00094697 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vymezení pojmu kurzu elektronického vzdělávání a jeho formální popis

Popis výsledku v původním jazyce

Problematika formalizace pojmu kurzu eLearningového vzdělávání je jedním z poměrně důležitých dílčích úkolu při implementaci eLearningového vzdělávání, a to především v případě, kdy je daná formalizace komunikačním prostředkem rozsáhlejšího týmu osob nebo vodítkem jednotlivých aktivit v rámci implementačního procesu. K tomuto například dochází při vývoji eLearningových autorských nástrojů (LCMS), které jsou na přesném vymezení pojmu e-kurzu přímo závislé. Při vymezení pojmu e-kurz a jeho následné formalizaci musí být uvažována množina relevantních poznatků, které určitým způsobem limitují možnost nepřesného přístupu k diskutovanému pojmu. Mezi takovéto poznatky patří především všeobecně přijímané poznatky z oblasti využití e-kurzů a jejich nasazení. Proto musí být respektována také metodické pravidla tvorby kurzů a rovněž oblast standardů. Příspěvek se proto věnuje pojmu kurz elektronického vzdělávání a jeho formalizaci v kontextu pedagogicko-didaktických potřeb a problematiky standard

Název v anglickém jazyce

Limiting conception of an electronic education course and its formal description

Popis výsledku anglicky

Problem of a formal description of a notion electronic education course (e-course) is one of pretty important partial tasks within an implementation of eLearning education, especially in a case if the formalism should be a tool of communication in largegroup of persons, or a guidance of activities during implementation. For example during development of eLearning author tools (LCMS), which are dependent on a strict demarking conception e-course. At limitation of the notion e-course and its follow-up formalization a set of relevant pieces of knowing must be considered. These ones are able to keep the whole process in limits. The set consists of common rules of using eLearning including methods of creating e-courses and standardization. The paper is focused on the discussion of understanding the notion of electronic education course and its formal description in context of pedagogic and didactic needs and standardization. The result is a basic model of eLearning course and its formaliza

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

IN - Informatika

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2006

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis

ISSN

1211-8516

e-ISSN

—

Svazek periodika

54

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

61-71

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—