Vybrané faktory vzdělanostní úrovně modelových států východní Afriky: komparativní metoda pomocí kompozitního indikátoru

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43310%2F16%3A43909179" target="_blank" >RIV/62156489:43310/16:43909179 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.sav.sk/journals/uploads/05031244Hubelova%20et%20al..pdf" target="_blank" >http://www.sav.sk/journals/uploads/05031244Hubelova%20et%20al..pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vybrané faktory vzdělanostní úrovně modelových států východní Afriky: komparativní metoda pomocí kompozitního indikátoru

Popis výsledku v původním jazyce

Úroveň vzdělání je jedním z kritérií, která se používají k posuzování kulturní úrovně dnes asi ve všech zemích. V souvislosti se zvýšenou vlnou migrací v roce 2015 bude dlouhodobý přínos migrace záležet také na integraci imigrantů do majoritní společnosti. Imigranti by měli být schopni se vypořádat s kulturními a společenskými konvencemi a hlavně se zvyklostmi, ale i s náboženstvím cílové země. Výsledky statistických analýz ukázaly, že i v rámci nejméně rozvinutých zemí je možné rozlišovat a objektivně stanovit nestejnou míru vzdělání. Na příkladu regionu východní Afriky byl navržen kompozitní indikátor faktorů vzdělanostní úrovně modelových zemí. Z hlediska vzdělanostní úrovně se nejlépe umístila Keňa (index faktorů vzdělanostní úrovně 6,18) a následně Komory (2,56). Nejnižší hodnoty indexu dosáhla Eritrea (-4,09). Na příkladu uvedené analýzy a tvorby kompozitního indikátoru se ukazuje jako výhodné využití indexů ke komplexnímu shrnutí vybraných problémů.

Název v anglickém jazyce

Selected factors of education level in East African countries: Comparative method using composite indicator

Popis výsledku anglicky

The importance of education is constantly growing. There are a number of methodolo-gies for the evaluation of educational level that use a large number of indicators. Therefore it was necessary to propose a suitable composite indicator (index) of the educational level and verify its potential use on the example of selected countries in East Africa. It was possible to determine the order of the states based on the analysis. A very good level of education was identified in Kenya and Comoros (index value of 6.18 and 2.56), while the low level of education showed Djibouti (-1,11), Burundi (-2,79), Mozambique (-3.93) and Eritrea (-4.09). The composite indicator of the edu-cational level showed that it is advantageous to use indexes for a comprehensive summary of selected regional-geographical problems.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AO - Sociologie, demografie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Geografický časopis

ISSN

0016-7193

e-ISSN

—

Svazek periodika

68

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

55-72

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-84971260978