Vývoj chemického vzdělávání v souvislosti s rozvojem chemie jako vědy

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F00%3A5818" target="_blank" >RIV/62690094:18440/00:5818 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Vývoj chemického vzdělávání v souvislosti s rozvojem chemie jako vědy
Popis výsledku v původním jazyce
V příspěvku je pojednáno o historických souvislostech vývoje chemie jako vědy a předmětu vyučování ve vztahu k formování didaktiky chemie jako interdeisciplinárního vědního oboru. Popsány jsou důsledky tvorby prvních učebnic chemie a snah o zavedení chemie jako všeobecně vzdělávacího předmětu na různých úrovních školských systémů. Analyzován je způsob výuky chemie v Německu, v Anglii, ve Francii, v USA a v Rusku, který potvrzuje oprávněnost samostatně rozvíjeného vědního oboru - didaktiky chemie.
Název v anglickém jazyce
The Development of Chemical Education in Connection with the Development of chemistry as a Science
Popis výsledku anglicky
Historical relations of the development of chemistry as a science and a technig subject on one hand and the formation of didactics of chemistry as an interdisciplinary science branch on the other are dealt with in the paper. The consequences are described of the formation of first chemistry textbooks and efforts at introducing chemistry as a general education subject at different levels of education systems. The analysis of chemical teaching in Germany,England, France, USA and Russia confirms the raisond`etre of an independently developed science branch - didactics of chemistry.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Rok uplatnění
2000
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)