Neverbální složky výukových materiálů z chemie

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F04%3A00001148" target="_blank" >RIV/62690094:18440/04:00001148 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Neverbální složky výukových materiálů z chemie
Popis výsledku v původním jazyce
V příspěvku jsou prezentovány představeny příklady výzkumných aktivit, které se zabývají vlivem neverbálních složek výukových materiálů na efektivitu učení. Prezentovány jsou přístupy využívající hledisko obrazového materiálu jako součásti didaktických testů, hledisko přístupu žáků k učení, hledisko postoje studentů učitelství chemie k vlivu grafických prvků na školní úspěšnost žáků a hledisko "dynamiky" obrazového materiálu.
Název v anglickém jazyce
Non-verbal Part of Chemistry Teaching Materials
Popis výsledku anglicky
In the article are presented examples of research activities that deal with the influence of graphical part of educational texts on the efficiency of learning. Illustrated are approaches used the view of graphical parts of didactical tests, view of learning styles, view of opinion of future teachers and view of "dynamism" of graphical material.

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F02%2F1165" target="_blank" >GA406/02/1165: Učení z grafického zobrazení v přírodovědném vzdělávání</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2004
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)