Kontexty čtenářství a čtenářské gramotnosti

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F11%3A10072369" target="_blank" >RIV/62690094:18440/11:10072369 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Kontexty čtenářství a čtenářské gramotnosti
Popis výsledku v původním jazyce
Odborná kniha Kontexty čtenářství a čtenářské gramotnosti se zaměřuje na nejpodstatnější aspekty čtenářské gramotnosti v sekundárním vzdělávání. V úvodní části sleduje čtenářské preference pubescentních recipientů ve vztahu ke školní literární výchově. Druhá kapitola se zaměřuje na důvody, proč chlapci dosahují horších výsledků a nabízí řešení tohoto problému. Třetí kapitola se zabývá problematikou interpretace uměleckého textu z hlediska výzkumu čtenářské gramotnosti a z hlediska výuky literární tvorby. Poslední kapitola analyzuje učební texty a standardní kurikulum.
Název v anglickém jazyce
The contects of reading and literacy
Popis výsledku anglicky
This monography focuses on several particular aspects of reading literacy at middle schools. The reading preference of pubescent recipients in relation to school literary education is considered in the first chapter. Second chapter focuses on the reasonswhy boys in researches concerning reading literacy generally fall far behind girls in results. Third chapter deals with the issue of an interpretation of a given literary text from the point of view of the literary literacy researches and from the pointof the literary education at schools. The last chapter analyses school documents.

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)