Vztahy školy a rodiny : případové studie

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F15%3A50004064" target="_blank" >RIV/62690094:18440/15:50004064 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vztahy školy a rodiny : případové studie

Popis výsledku v původním jazyce

Téma odborné publikace je spolupráce školy a rodiny v primárním vzdělávání se zaměřením na vzájemné očekávání. Na spolupráci školy a rodiny nahlížíme z několika úhlů. Nejprve objasňujeme pojmový aparát, zakotvujeme téma v teoretickém rámci pedagogické teorie a seznamujeme se zahraničními a domácími výzkumy. Dále představujeme koncepty modelů spolupráce a koncepty alternativních, efektivních a komunitních škol, které obecně projevují otevřenost všem sociálním partnerům. V další části charakterizujeme vztahy školy a rodiny na personální úrovni. Poukazujeme na stěžejní faktory, které do budování vztahu vstupují, jako je osobnost učitele a jeho komunikativní kompetence. Zamýšlíme se nad obrazem "dobrého" rodiče, který je stále více závislý na úspěšném průchodu dítěte školou, nad fenoménem očekávání a poukazujeme na klíčové prvky, které do problematiky vstupují a vzájemné vztahy buď usnadňují, nebo komplikují.Cílem bylo popsat reálnou podobu vztahů na prvním stupni dvou základních škol, z p

Název v anglickém jazyce

Relations between schools and families : Case studies

Popis výsledku anglicky

The topic of the scientific publication is cooperation of school and family in primary education with the focus on mutual expectations. We look at the cooperation of school and family from different views. Firstly to clarify the conceptual apparatus, embed the topic in theoretical Framework of pedagogical theory and meet with foreign and domestic research. Furthermore we introduce the concepts of cooperation models and concepts of alternative, effective and community schools which generally show openness to all social partners. In the following there is characterised the relationship of school and family on a personal level. Depicting the core factors which enter into while building up relationship as the teacher's personality and his/her communicativecompetences. We intend over the image of "a good" parent, who is more and more dependent on a successful passing of a child at school, over the phenomena of expectations and pointing out the key elements, which enter into this issue wher

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7435-626-1

Počet stran knihy

178

Název nakladatele

Gaudeamus

Místo vydání

Hradec Králové

Kód UT WoS knihy

—