Inteligence a studijní úspěšnost ve vysokoškolském vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F16%3A50004907" target="_blank" >RIV/62690094:18440/16:50004907 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Inteligence a studijní úspěšnost ve vysokoškolském vzdělávání
Popis výsledku v původním jazyce
Monografie se zabývá vztahem mezi inteligencí a studijní úspěšností ve vysokoškolském vzdělávání. Práce teoreticky definuje a vymezuje souvislosti mezi pojmy inteligence, inteligenční kvocient, obecné studijní předpoklady a studijní úspěšnost. Text se podrobněji zaměřuje na koncept obecné inteligence (g -faktor), který vyjadřuje úroveň obecné vrozené mentální energie. Ve výzkumné studii realizované v rámci monografie je ověřována korelace mezi inteligencí a studijními výsledky u studentů učitelských oborů na Pedagogické fakultě UHK.
Název v anglickém jazyce
Intelligence and Efficiency of Study
Popis výsledku anglicky
The monograph deals with the relationship between intelligence and efficiency of study in the context of tertiary education. The text proposes theoretical definitions and qualifies the relations among the concepts of intelligence, intelligence quotient, general study qualifications and efficiency of study. It is focused on the concept of general intelligence (g-factor) that expresses the level of general inborn mental energy. In case of the target group of the students of full-time teacher-training study programmes at the Teacher-training Faculty UHK, a statistically significant correlation between IQ level and efficiency of study has been documented.

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)