Šifrování jako netradiční způsob aktivizace žáka ve výuce chemie

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18470%2F14%3A50002892" target="_blank" >RIV/62690094:18470/14:50002892 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Šifrování jako netradiční způsob aktivizace žáka ve výuce chemie

Popis výsledku v původním jazyce

Aktivizující metody jsou nedílnou součástí moderního pojetí výuky, které klade důraz na aktivní zapojení žáka a jeho samostatné objevování nových poznatků a v souladu s Rámcově vzdělávacím programem rozvíjí jeho osobnost a klíčové kompetence. Jednou z často využívaných aktivizujících metod jsou didaktické hry, které mohou mít rozličnou podobu. V článku se zaměřujeme na šifrování, jehož využití ve výuce chemie není příliš obvyklé, ačkoliv podporuje mezipředmětové vztahy a rozvíjí logické, analytické a algoritmické myšlení, které je pro žáky nezbytné nejen ve výuce chemie při laboratorních cvičení a ve výuce informatiky, biologie či fyziky, ale taktéž jej potřebuje v praktickém životě. Součástí článku jsou konkrétní ukázky využití šifrování při práci žáka s tabulkou periodické soustavy prvků (PSP), jejíž podobu a rozmístění prvků si (po seznámení s periodickým zákonem) osvojuje zpravidla pamětně pomocí mnemotechnických pomůcek a úkolů zaměřených na dohledávání informací v tabulce PSP - p

Název v anglickém jazyce

Encryptions as a Non-traditional Way of Student Activating in Chemistry Education

Popis výsledku anglicky

Activating methods form an integral part in modern teaching approach where an active participation of students, as well as their individual discovery of new knowledge is emphasized; in accordance with The General Educational Programme (Rámcový vzdělávacíprogram), they develop students' personality and core competences. Educational games are one of frequently used activating methods, while they can be of various forms. In this article, we focus on encrypting; its use in chemistry education is not very common, though it supports interdisciplinary relationships, and develops logical and algorithmic thinking necessary for students not only in laboratory training in chemistry education and computer science, biology or physics education but which is also needed in practical life. Specific examples of encryption use of a student working with the Periodic Table of Elements (PRE) are a part of this article. Students acquire its form and the placement of elements (after becoming familiar with t

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie

ISBN

978-80-7435-417-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

395-403

Název nakladatele

Gaudeamus

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

15. 9. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—